以“科创”推动教育变革郑州九中探索科学教育新范式

科学教育 2025年08月13日 04:04 2 aaron

　　5月10日，由郑州市第九中学（以下简称“郑州九中”）和360集团联合主办的“科学教育赋能未来，数智时代共育人才”论坛在郑州九中举行。

　　郑州市教育局总督学曹章成在致辞中指出，郑州作为全国首批中小学科学教育实验区，以系统化思维推进科学教育“组合拳”，突破路径依赖与机制障碍。

　　他提到，郑州市入选2024年全国青少年学生读书行动区域优秀案例名单，相关工作案例被教育部评为优秀案例，经验做法被央视新闻频道、《中国教师报》等国家级媒体宣传报道。

　　“今天，作为河南省首批科学教育实验校的郑州九中，邀请多领域专家，聚焦科学教育实践与拔尖人才协同培养开展专题论坛活动，就是郑州市创新科学教育工作的一种全新尝试。”曹章成肯定了郑州九中等科学教育实验校的实践成果。

　　他呼吁全市中小学协同共建“全域科学教育生态圈”，培育更多具有科学家潜质的青少年，回答好“钱学森之问”。

　　在“科学教育赋能未来，数智时代共育人才”论坛开幕式上，郑州九中党委书记周继莉回顾了学校科学教育探索历程。她强调以“科创”模式推动教育变革，构建新工科课程群与AI实验课程模块，通过“双导师制”联动高校、企业资源，打造跨学科教研常态。

　　周继莉介绍，郑州九中与360集团共建AI实验校，成立科技特色数字素养联盟，联合30余所知名高校贯通了人才培养链，每学期辐射千余名学子，成为区域科学教育的“创新引擎”。

　　“重构使命：从‘知识传递’迈向‘未来赋能’；重塑生态：协同育人，构建立体化课程体系；坚守本质：技术为教育赋能，教育为技术铸魂。”周继莉说，“郑州九中正以‘创新引擎’之力，推动学校科学教育走向‘百花齐放’。”

　　郑州九中通过“AI+批判性思维”“数字人对话课堂”等特色课程，探索技术赋能教育的边界；其“科学影像节”“设计思维”课程、机器人社团等品牌项目，激发学生创新潜能，实现“科学素养普惠”。

　　论坛期间，郑州九中发布“科学教育生态共建倡议”，提出打破学段壁垒、深化“校—企—社”协同、推广项目化学习等行动计划。这一倡议被视为科学教育领域的“郑州共识”，旨在以联盟为纽带，推动课程资源共享、师资共培、人才共育，为中原地区科学教育高质量发展注入新动能。

　　作为河南省科学教育实验校的标杆，郑州九中表示将持续发挥辐射作用，努力将创客实验室、科学素养中心等平台打造成为区域教育创新的孵化器。返回搜狐，查看更多

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