河北省以“四个强化”加强中小学科学教育

科学教育 2025年08月07日 01:13 11 aaron

　　河北省认真学习贯彻习关于教育的重要论述，聚焦立德树人根本任务，通过统筹设计、内外联动、资源整合和赛事组织，全面推进中小学科学教育工作，着力培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国夯实基础。

　　强化统筹设计，建强组织体系。一是多部门协同联动。成立全省中小学科学教育工作领导小组，构建教育、科技、科协等九部门共同参与的科学教育工作格局。印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施方案》，系统部署全省中小学科学教育工作。二是多层次示范引领。在2个国家级科学教育实验区、30个实验校的基础上，遴选出19个省级科学教育实验区、84所实验校，支持石家庄等地市遴选市级实验区和实验校，带动全省中小学开展科学教育改革。三是多领域专家指导。组建省级中小学科学教育专家库，从 *** 机关、企事业单位、高等院校、科研院所和社会团体中广泛遴选科学教育专家，定期研究国内外科学教育发展趋势和全省科学教育发展实践问题，对国家级和省级实验区、实验校建设进行指导与评估，确保科学教育改革落地见效。

　　强化内外联动，汇聚育人合力。一是发挥课堂主阵地作用。全面落实《义务教育课程方案（2022年版）》，开齐开足开好科学类课程，加强实验教学，倡导探究、实践等多样化学习方式，积极推进STEM教学实验，努力提升全省中小学科学教育质量。二是发挥校外培训补充作用。印发《河北省非学科类校外培训机构参与学校课后服务的指导意见》，遴选31个区县率先试点，优先引进科技类校外培训机构参与学校课后服务，有效解决校内科学教育资源不足和校外科技类培训动力不足问题。三是发挥科学家引领作用。印发《关于进一步推进河北省“科学家（精神）进校园行动”的通知》，指导全省各地动员社会各界力量，多渠道、多形式为中小学提供高质量科学教育服务。沧州等地采取“请进来、走出去”的方式邀请科学家进行专题讲座，省科技馆等单位与中小学联合，持续开展青少年科学调查体验活动，有力支持青少年科普工作。

　　强化资源整合，厚培科教沃土。一是整合场地资源。省教育厅联合省科协、河北出版传媒集团等单位推出“知了科普地图”小程序，及时发布全省面向中小学开放的各类科技场馆、科研院所、科普基地及其科学活动信息，为中小学开展科学实践活动提供便利。目前，全省已有近300家科技馆、科研院所上线“知了科普地图”。二是整合高校资源。印发《关于河北省高等学校实验室等场所面向中小学生开放的意见》，推动全省30余所高校和200余个实践基地向中小学开放。燕山大学、河北农业大学等高校实验室接待近千所中小学校学生，石家庄铁道大学国家重点实验室专门安排科普志愿者讲解科技前沿知识，张家口市开放包括省部级重点实验室在内的24个高校实验室并精心设计科学实践课程等，取得良好的社会反响。三是整合图书资源。联合河北出版传媒集团在各级新华书店设立科学教育图书阅览区，组织专家遴选优秀科普书单，为广大青少年提供优质科普读物。指导校外培训机构通过“科学教育+阅读+实验+智创”范式，编创具有河北特色的科学教育培训内容，为青少年儿童提供优质科学教育资源与培训服务。

　　强化赛事组织，服务人才培育。一是明确竞赛项目。在严格控制社会类竞赛的基础上，遴选公布河北省2023—2025学年面向中小学生的社会竞赛活动“白名单”34项，其中科技类竞赛22项，重点打造青少年科技创新、机器人设计、人工智能、科技成果展示等10余项科技赛事。二是完善竞赛体系。组织好国家级科技类赛事活动，将教育部23项自然科学素养类竞赛项目向下延伸，逐步建立起省、市、县、校四级常态化赛事机制，2023—2024学年，超千万人次参赛，学生创新实践能力全面提升。三是深化“以赛促教”。常态化开展科技赛事活动，着力在竞赛中发现有天分、潜力和志趣的学生，实施“中学生英才计划”“基础学科拔尖学生培养计划”“高校科学营”项目，近年来全省获得国家级竞赛奖项的学生逐年增加。

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