科教融汇做强科学教育加法

科学教育 2025年08月24日 16:36 7 aaron

　　中国科协高度重视，把落实十八部门《意见》作为“科教融汇”，服务科技工作者助力课内课外科学教育融合，提升青少年科学素质的重要手段。

　　一是系统部署发动。连续三年联合教育部发布动员，2021年发布《利用科普资源助推“双减”工作的通知》，发动全国科技馆、青少年科技中心、科教工作者协会、科普教育基地四大系统，开展科技工作者志愿服务进校园、科教资源进校园、科技活动进校园、学校学生进科技场馆和教师科学素质提升五大行动。2022、2023年发布推广创新后备人才发现、培养模式通知，部署开展省级“英才计划”和高校科学营。近期，中国科协提出将“青少年创新后备力量培育”列为2024年科协系统31项重要任务之一。

　　二是推动“科教融汇”，组织科技工作者开展标准、队伍、活动、阵地、平台、评价“六位一体”普惠性科普服务。之一，探索校外培训机构评价标准路径。院士专家牵头研究编写《科技类校外培训机构开展科技教育活动指南》，对资质、活动进行规范。第二，动员逾5万名科技工作者进校园，服务中小学生超3000万人次，4000万中学生线上线下走进高校、院所开展科学营。第三，千余家各级科普教育基地、全国科技馆开展联合行动，受众超900万人次，惠及青少年上亿人次。第四，科创筑梦•全国青少年科技创新服务云平台新聚资源7000余项服务中小学。第五，四大系统联合开展“教师科学素质提升”暑期行动等特色活动，线万人次参与。第六，配合教育部以科学素养和好奇心想象力为主要指标，首次对小学到初中阶段的青少年开展科学素质测评，探索知识量和创造力平行关注的新评价方式。

　　三是推广大学与中学联合发现培养后备人才模式。凝练大学“大先生”培养中学“好苗子”的十年经验，联合教育部印发《中学生英才计划高质量发展三年行动计划》。示范带动20个省份开展属地行动（其中2023年新增6个），江苏率先实现13个设区的市全覆盖。

　　四是创新协同工作机制。浙江科协联合教育厅建立区域创新后备人才培养中心，借助共同富裕专项保障山区26县和海岛县；上海科协动员百余家学会资源，设立“科学种子计划”；广西科协与教育厅共同成立中小学创新人才培养办公室。

　　一是加强部门合作，强化科协系统动员与督导。继续联合教育部、妇联、团中央等部门开展好科普进万家、科学调查体验、高校科学营等科普活动，探索与中国科学院、中国工程院等部门联合开展创新后备力量培养的常态化机制，服务更多科技工作者“大手拉小手”。

　　二是持续推动课外科教资源开发汇聚。以科普中国为龙头，以科技馆、青少年科技中心、科教工作者协会、科普教育基地四大系统资源开发为基础，发挥多部门联合渠道优势，以“科学教育+”理念模式开发汇聚优质资源。

　　三是加强规范和评价体系建设。持续加强与相关部门合作，推动课外、校外科教活动规范的研究制定；加强中国公民科学素质调查体系建设，配合教育部开展全国青少年科学素质测评。

　　四是助力教师科学素质提升，提高科技辅导员专业水平。发动更多科技工作者和优质科技机构参与培训工作。在教育部指导下，探索开展科学教育教师专业水平认证工作。

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