2025全球智慧教育大会热议人机协同催生教育新生态

科学教育 2025年08月24日 01:27 11 aaron

　　近日，2025全球智慧教育大会在北京师范大学举行。大会以“人机协同催生教育新生态”为主题，汇聚国内外教育、科技、企业等领域专家学者及一线教育工作者，共同探讨新技术与教育深度融合的创新路径，思考如何构建安全、高效、可持续的智慧教育新生态。

　　教育部副部长吴岩在致辞中指出，人工智能的飞速迭代深刻影响教育，教育数字化是关乎教育强国成败的战略要务。中国正推动人工智能深度融入教育各领域，实施战略行动三年来已带来五大变革：一是改变学生的“学”，通过AI构建公平、智慧、便捷的学习环境，实现“有教无类”，尤其助力特殊教育；二是改变教师的“教”，将AI融入教学全流程，促进优质资源沉淀与共享；三是改变学校的“管”，提升决策精准度与服务水平，推动教育治理智能化；四是改变高校科研范式，在量子计算、生物制药等领域取得突破性进展；五是正在改变教育形态，重塑师生关系和学校空间。

　　北京师范大学校长于吉红在致辞中表示，随着生成式人工智能与大数据技术迅猛发展，教育正经历深刻重塑，数字化转型是全球教育变革的必然方向。面对“智能时代、教育何为”的时代课题，高校要切实担负使命，主动引领数字教育变革，推动人工智能与教育教学深度融合；积极创新人才培养范式，构建拔尖创新人才成长新模式；探索学科交叉融合，助力重大原始创新；持续深化教育数字合作，共同助推全人类的教育长远发展。

　　北京师范大学智慧学习研究院联席院长、联合国教科文组织人工智能与教育教席主持人黄荣怀发布描绘教育2050未来图景的著作《智慧教育：迈向教育2050的路径》。黄荣怀表示，该书以“检视全球数字变革过程、识别智慧教育基本形态、优化教育数字转型路径、擘画智能时代教育图景”为基本逻辑，旨在探讨“智慧教育如何成为2050教育的全球共同目标”。全书分为四篇，分别从教育数字化转型、智慧教育的表现性特征、智慧教育的建构性特征以及智慧教育的未来图景四个维度展开深入探讨，力图构建一个全景化的智慧教育研究框架，为智能时代教育变革提供学术借鉴与操作思路。

　　中国高等教育学会副会长郭新立认为，AI于中国教育而言，既是战略机遇，也是影响教育发展的关键变量。AI正有力推动着教育教学与科研模式的变革，促使传统课堂结构发生改变，同时也对教师提出了全新要求。他分享了山东大学使用AI赋能教育的案例，呼吁加快构建智能时代教育新形态，更好地助力学生全面发展与个性成长。

　　中国教育科学研究院院长李永智指出，教育变革的当务之急在于重建课程逻辑，明确“学什么”比“怎么学”更重要。他分享了《中国智慧教育发展报告（2024-2025）》。报告提出，中国智慧教育发展理念以“联结为先、内容为本、合作为要”的“3C”理念筑基，以“集成化、智能化、国际化”的“3I”的路径创新，“应用为王”作为一条主线贯穿智慧教育发展全过程。

　　国家数据发展研究院副院长袁军指出，数据已成为数字经济时代的新型生产要素和推动人工智能发展的核心资源，高质量数据集对赋能智慧教育至关重要。他建议，立足实际需求，明确建设目标；完善标准规范，形成发展路径；创新制度机制，繁荣产业生态。

　　据介绍，本次大会由北京师范大学和联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办，北京师范大学智慧学习研究院、教育学部、心理学部、中国教育与社会发展研究院、互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心联合承办。（金辉）

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