构建艺术思政新模式助推“大思政课”内涵式发展

情感透析 2025年08月06日 18:08 1 aaron

　　近年来，西南科技大学马克思主义学院（以下简称“学院”）围绕立德树人根本任务，构建独具特色的艺术思政新模式，推进“大思政课”内涵式发展，有效提升思想政治教育的鲜活性和实效性。

　　依托艺术思政三支队伍，打造“大思政课”的“大师资”。2023年6月，学校组建了“艺术思政”协会，统揽教育教学活动开展。吸纳思政课教师、资深辅导员和思想政治教育教学科研骨干等优秀师资作为核心成员，探索将党的创新理论等思政元素准确、巧妙、深度融入艺术展演全过程，确保“讲深”道理。以深怀育人树人化人情怀的老领导、老专家、老教授为骨干，讲述时代变迁、社会发展、个人成长等故事，致力“讲透”道理。以身具艺术功底和艺术特长的名师为重要支撑，结合思政主题以经典传唱、器乐演奏等多种艺术形式感染、触动学生心灵，力求“讲活”道理。

　　构建艺术思政三段机制，打造“大思政课”的“大课程”。采用“背景引入—艺术演绎—意义提升”机制，使课程内容层层递进、环环相扣。吸引，即通过阐释艺术作品产生的历史背景、发展沿流、场景展示提升吸引力，揭示艺术作品背后的思想政治教育价值，提升学生对作品的认可度和对价值的认同度，激发学生学习兴趣和思考热情。演绎，即以深情的艺术展示提升关注度。教师通过音乐片段、肢体语言、表情眼神、形态动作等向学生传递殷殷期盼、谆谆教诲。升华，即以深刻的意义共享强化价值领悟。从理论高度对课程内容进行总结提炼，帮助学生梳理知识脉络、深化理论认识，鼓励学生将所学知识内化于心、外化于行，真正实现以艺术思政课程促进学生全面发展，将艺术体验转化为思政素养。

　　用好艺术思政三大场景，打造“大思政课”的“大课堂”。将艺术思政融入思政课程、日常思想政治工作、网络思想政治教育，全方位打造“大思政课”的“大课堂”，使思政教育无处不在、全时覆盖。融入思政课程主渠道，聚焦“思想道德与法治”“形势与政策”等思政课教学内容和要求，打造“了解我的大学”“弘扬中国精神”“教育强国我有担当”等专题，与课程有效对接，既拓宽思政课程形式，又丰富了教学内容，提升了教学效果。融入日常思想政治工作主阵地，以理想信念、人际交往、开启大学生活等为主题打造新生入学教育场景，以就业心态调整、就业技能提升等为主题打造职业生涯规划场景，以团学情、师生情、母校情等为主题打造优秀团学骨干毕业教育场景，开展学生干部毕业感恩教育、提出职场“十大能力”提升建议，引导扎根基层参与乡村振兴、筑牢廉洁自律底线。融入网络思想政治教育主战场，利用新媒体平台开展线上艺术思政教育。在微信视频号、抖音等平台开设艺术思政专栏，发布艺术思政课程视频、艺术作品赏析等内容，与学生展开实时互动，方便学生随时随地学习和交流，有效扩大了“艺术思政”的影响力和受益面。

　　借助艺术思政三大效能，完善“大思政课”的“大机制”。充分发挥艺术思政的鲜活性、共情力、感染力三大效能，不断完善“大思政课”的“大机制”。以艺术思政的鲜活形式提升“大思政课”亲和力，将课堂搬到各类场馆、山间田野中，为思想政治教育注入生活和社会气息。在“大学生团学骨干能力提升”课程中，将“艺术思政”课堂搬到四川省绵阳市北川石椅羌寨，通过讲述北川从悲壮走向豪迈的故事，生动阐释中国领导下中国特色社会主义的独特优势。以艺术思政的深切情感提升“大思政课”认同力，通过艺术展演达到以情动人、以情感人、以情化人的效果。在“文化涵养青春”课程中，通过解析音乐艺术之美，增强学生文化自信和民族自豪感。以艺术思政的厚实意义提升“大思政课”影响力，通过艺术作品的感染力，引导学生从艺术展演中领悟内涵，形成正确的价值观。在讲授“理想引领青春”课程时，通过展演不同年代青春奋斗的音乐艺术作品，启发学生深刻认识青春的价值和意义。

　　未来，学院将继续深化艺术思政的探索与实践，加强师资队伍建设，拓展实践教学平台，不断增强“大思政课”的思想性、理论性和亲和力。

　　学校组建了“艺术思政”协会，统揽教育教学活动开展。吸纳思政课教师、资深辅导员和思想政治教育教学科研骨干等优秀师资作为核心成员，探索将党的创新理论等思政元素准确、巧妙、深度融入艺术展演全过程，确保“讲深”道理。以深怀育人树人化人情怀的老领导、老专家、老教授为骨干，讲述时代变迁、社会发展、个人成长等故事，致力“讲透”道理。以身具艺术功底和艺术特长的名师为重要支撑，结合思政主题以经典传唱、器乐演奏等多种艺术形式感染、触动学生心灵，力求“讲活”道理。

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