破解科学教学难题——《小学科学教学设计与实施》成教师案头“实用指南”

科学教育 2025年07月10日 18:01 1 aaron

　　面对小学科学教育领域存在的“专职师资缺口大、教师专业化程度低”等现实挑战，由李中国、朱家华两位老师主编的《小学科学教学设计与实施》（上海交通大学出版社，2023年12月出版，ISBN 978-7-313-29066-3）自上市以来，凭借其系统性、实用性和前瞻性，迅速赢得一线教师和教研员的广泛认可，发行量已突破数万册，成为助力科学教师专业成长和课堂教学创新的重要资源。

　　该教材精准对接国家新课标要求，以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为根本遵循，将科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养有机融入教学设计全流程，从目标设定、活动设计到评价反馈，提供清晰的实践路径。教材特别关注当前教师队伍的迫切需求，为大量非理工科背景教师和需要学历提升的专科学历教师，提供了系统化的理论与技能支持。

　　创新编排助力能力转化是本书一大亮点。教材采用先进的成果导向教育（OBE）理念，构建“目标-实施-评价”闭环学习链条，有效促进理论知识向实际教学能力的快速转化。教师们普遍反馈，使用后设计教学活动更加从容，教学目标达成度显著提高。书中精选的“鲜活”教学案例，特别是近三年的STEM教学和跨学科实践案例，因其高度贴近真实课堂、操作性强且富有启发性，广受学员好评。

　　为满足不同学习需求，教材创新采用“主教材+活页案例集+数字资源库”的立体化形态。主教材构建严谨的理论框架；活页案例集便于教师按需抽取、重组最新教学素材；数字资源库则嵌入了VR科学实验模拟、AI学情分析等前沿工具，支持项目式、案例式等多种教学模式，极大地提升了学习的适配性和灵活性。

　　内容覆盖“备教评研”全环节，不仅详解学情诊断、目标分解、探究式教学实施等核心环节，还专设章节指导多元化教学评价设计、校本教研活动组织及课题申报，并前瞻性地系统梳理了实验安全规范与应急处置流程，为教师提供全面保障。

　　本书由“教指委专家、职教名师、行业教授、教研员、一线科学名师”组成多主体团队倾力打造，内容兼具理论前瞻性与实践针对性。它不仅是成人学历教育和继续教育领域科学教师的优选教材，也是广大小学科学教师、教研员以及科学场馆教育、青少年科技人才培养工作者的实用案头工具书。

　　在国家大力实施科教兴国战略的背景下，《小学科学教学设计与实施》的出版，为加强科学教师队伍建设、推动核心素养在课堂落地提供了有力支撑。“他山之石，可以攻玉”，期待这本凝聚编者智慧与一线经验的教材，为更多科学教育工作者的专业发展点亮明灯。

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