浅谈教育

科学教育 2025年09月12日 21:52 2 aaron

　　p classql-block （一）/pp classql-block 人的成长离不开教育，正如万物生长离不开太阳一样。关于教育，仁者见仁，智者见智。我认为每个人的成长都要接受来自家庭、学校和社会三个方面的教育，而且，在不同的阶段，这三种教育的侧重点和作用也各有不同，尽管它们有异曲同工之妙。但在孩童时代及少年时期，家庭教育尤为重要，因为它正是孩子思想启蒙年代，童心是美好的，在孩子的眼里，世间一切完美。这时，家庭教育的内涵也极其丰富，慈祥的父爱、温柔的母情、其乐融融的家，这些是搞好家庭教育的前提，任何人的成长都与他的生活环境戚戚相关，但这个前提条件要靠我们做家长的亲自来营造。如果一个家庭都不能和和睦睦，或者为父者成天沉沦于打牌赌博，为母的整夜迷恋于灯红酒绿，在这样的家庭环境里长大的孩子，他们的心灵能得到健康发展吗？孩子将来能成为建设祖国的栋梁之才吗？答案是否定的。如果说能，那也只能说明后两方面的教育起到了“力挽狂澜”的作用。/pp classql-block 教育的出发点是人,归宿也是人。教育有为社会服务的责任，但最终还是为人服务。家庭教育着重于道德情操的培养，学校教育致力于全面素质的提高，而社会教育则是对家庭教育和学校教育效果的检验和提升。/pp classql-blockbr/pp classql-block （二）/pp classql-block 人人都会有犯错误的时候，惩罚便随之而来。记得小时候，我们男孩子都会淘气地去掏鸟窝，那时，我们也根本没有意识到是错，因为这是男孩子的天性，直到有个伙伴从树上掉下来，摔伤了腿，大家才知道犯了错误，自然得到了大人的体罚。惩罚是一种严厉的手段，但它又象一把双刃剑，必须慎而用之，尤其是体罚决不能滥用，因为那简直就是对幼小生命的摧残。/pp classql-block 有些家长总是懊悔地说：“我家孩子成天喜欢玩游戏、踢足球，功课不行。”其实，玩游戏、踢足球根本不是孩子的错，错是错在家长没有审时度势，因势利导。以玩游戏为例，男孩子都喜欢玩，我女儿也喜欢玩。有些家长往往等到自己的孩子玩入迷了，到游戏室去到处找，找到后轻则大声训斥一通，重则狠狠体罚一顿，这时家长才意识到了问题的严重性。记得女儿读三年级的时候，有一天，她流露出“要是我们家有电脑就好”的心愿，我问她为什么，她说：“我可以玩游戏啊！”我后来就买了一台电脑，并告诉她电脑是用来学知识的，偶尔玩玩游戏我不反对，但决不能影响学习。为此，我还特意给她买了《大富翁》、《芝麻开门》等游戏软件。《大富翁》是一种益智游戏，教你如何储蓄、买房地产、购股票等理财技巧，她也很投入，有时我还亲自与她比试比试。现在，我女儿已是玩电脑高手，打字排版、搞Fres设计都行。我认为，玩游戏、踢足球本身并不一定是坏事，关键是要引导孩子如何正确处理好学习与玩耍之间的关系，就象大人们喜欢打牌、跳舞一样，轻松一下不是其乐无穷吗？/pp classql-blockbr/pp classql-block （三）/pp classql-block 只要我们稍加注意就会发现：国内的电影往往古旧片多，香港电视往往鬼神片多，美国则往往科幻片多。这说明，人的文明程度不同其思维方式也完全不同。我们常常容易抚今怀古、因循守旧；而别人却往往展望未来、充满幻想。/pp classql-block 人的思维方式随着年龄的增长而发生变化。在女儿上幼儿园时，我给她讲完“守株待兔”的故事后，问她：“那位老伯伯做得对还是错？”她瞪大眼睛说：“错啊！”我问：“为什么？”她答：“小白兔那么可爱,怎么能吃呢？”童气十足。我认为，作为老师、家长，就是要让学生、孩子灵活地掌握正确的思维方式，而不能将开放的思维囿于封闭的思想中。/pp classql-block 对“龟兔赛跑”的故事，可以说家喻户晓，几乎所有的孩子都知道。我们的教育，往往是强调希望孩子们从这个故事中领悟其深刻的含义和道理。而国外的教育，则更注重让孩子去学习兔子要比乌龟跑的快的多的科学知识。/pp classql-block 兔子骄傲自满，是一种寓言的想象，没有必然性；但兔子比乌龟跑的快却是科学知识。/pp classql-block 乌龟勤奋不懈，是一种童话的假想，没有规律性；但乌龟根本就无法与兔子赛跑却是不争的科学事实。/p

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