教育部杜玉波家人情况/杜玉涛简历

陈小娅任职说明不再担任教育部教育部总督学

陈小娅已不再担任教育部党组成员、副部长以及教育部总督学的职务。以下是关于陈小娅任职变动的详细说明：职务变动：在12月22日教育部举行的重要会议上，陈小娅的职务发生了变动。她不再担任教育部党组成员、副部长以及教育部总督学的关键职务。

值得关注的是，此次调整中，陈小娅的职务有了变化。她不再担任教育部党组成员、副部长以及教育部总督学的职务，但具体新的任用安排并未在会议上公布。这一人事变动可能预示着教育部在未来的工作布局中将有新的战略方向和职责分工。

年—2010年，教育部副部长、党组成员，教育部总督学。（12月22日，教育部召开机关和直属单位司局级以上干部会议：陈小娅不再担任教育部党组成员、副部长、教育部总督学，另有任用；）2010年—2014年，科技部副部长、党组成员、直属机关党委书记 。2010年12月28日，科技部召开党组扩大会议。

年2010年：继续担任教育部副部长、党组成员，并兼任教育部总督学。2010年12月22日后，不再担任这些职务。 2010年12月起：被任命为科技部副部长、党组成员。现任科技部党组成员、副部长，同时担任直属机关党委书记。

他的经验和专业能力将对教育部的工作产生积极影响。然而，此次调整也涉及到一些职务的变动。陈小娅不再担任教育部党组成员、副部长和教育部总督学，但她的工作将会转到新的岗位上，发挥其在教育领域的专长。吴德刚则从教育部党组成员、部长助理的职位上卸任，他的未来去向和新的职责尚待明确。

江苏省太湖高级中学深受各级领导和社会各界的广泛关注和支持。多位重量级人物曾亲临学校视察，其中包括全国政协副主席张怀西，教育部副部长陈小娅，以及国家总督学柳斌。例如，2009年春天，柳斌同志亲自莅临学校，留下了深刻题辞：“太高因人才辈出而辉煌。

杜玉波社会 ***

杜玉波在社会 *** 方面的贡献突出，尤其是在高校党建研究、国防科技工业管理、高等教育产学研合作等领域，发挥了重要作用。此外，他还担任北航教育基金会理事长，致力于促进教育事业的发展，为培养优秀人才、推动科技进步作出了重要贡献。综上所述，杜玉波不仅在政治岗位上有所建树，同时在社会 *** 中也展现出了极高的专业素养和卓越的领导能力，为国家和社会的发展做出了积极贡献。

杜玉波的社会 *** 主要包括以下几项：全国党建研究会高校党建研究专业委员会委员：这一职务体现了杜玉波在高校党建研究领域的专业地位和影响力。北京市哲学社会科学首都高校党建研究基地首席专家：作为首席专家，他在北京市高校党建研究领域发挥着引领和指导作用。

近年来，学院受到原 *** 海南省委书记卫留成及现任 *** 海南省委书记罗保铭、教育部党组副书记常务副部长杜玉波、教育部高教司司长张大良等领导的视察与支持，学院在省级骨干高职建设院校的评选中脱颖而出，成为国家之一批骨干高职院校之一，旅游管理和物流管理成为获得中央财政资助的重点建设专业群。

据教育部（微博）网站消息，教育部副部长杜玉波在2013年全国普通高校毕业生就业工作推进会上表示，今年全国普通高校毕业生规模为699万人，比去年增加19万人，再创历史新高，当前高校毕业生就业形势复杂严峻，就业工作已进入关键时期。高校毕业生的有效用人需求呈下降趋势。

杜玉波个人履历

杜玉波的个人履历如下：早期工作与学习：1974年2月至1975年9月：任河北省晋县田村公社专职团委副书记兼公社通讯员。1975年9月至1978年12月：成为北京工业学院光学工程系光学仪器结构专业学生。北京工业学院任职经历：1978年12月至1983年1月：在北京工业学院飞行器工程系担任学生辅导员和团总支书记。

杜玉波的个人履历涵盖了多个领域和职务，展现了他的多元化才能和卓越的领导能力。杜玉波，男，汉族，1956年9月生，山东梁山人，1973年3月参加工作，1985年6月加入中国 *** ，在职研究生学历，教育学博士学位，研究员。曾任第十三届全国政协常委、教科卫体委员会副主任。

个人履历 1991月至1995年6月，在四川音乐学院音乐教育系学习；1995年7月至2003年，在成都石室联中（原成都市十中）任音乐教师；2003年至2005年，在四川省康定县塔公乡西康福利学校支教；2006年至今，在四川省康定市木雅祖庆学校任教。

杜玉波的个人履历主要包括以下几个方面：基本信息：杜玉波，男，汉族，1956年9月生，山东梁山人。1973年3月参加工作，1985年6月加入中国 *** 。在职研究生学历，教育学博士学位，研究员。教育领域职务与贡献：曾任教育部副部长、党组成员。曾任国家语言文字工作委员会主任。

杜玉波，自1974年2月至1975年9月，任河北省晋县田村公社专职团委副书记兼公社通讯员。1975年9月至1978年12月，成为北京工业学院（今北京理工大学）光学工程系光学仪器结构专业学生。1978年12月至1983年1月，在北京工业学院飞行器工程系担任学生辅导员和团总支书记。

教育部关工委教育部关工委委员会成员

1、教育部关工委委员会的名誉主任由袁贵仁和何东昌担任，而顾问名单则包括杜玉波、鲁 昕、李卫红、刘利民、杨蕴玉、邹时炎、朱新均等教育界的知名人士。

2、教育部关心下一代工作委员会是一个成立于1991年4月的群众性工作组织。以下是关于教育部关工委的详细介绍：组成人员：该组织主要由离退休老同志组成，同时也包括在职人员的参与。领导机构：教育部关工委在教育部党组的领导下开展工作。

3、教育部关工委是中华人民共和国教育部关心下一代工作委员会的简称，成立于1991年4月，是教育部党组领导下、以离退休老同志为主体、有在职同志参加的群众性工作组织。中国关心下一代工作委员会（简称：中国关工委），于1990年2月经党中央国务院批准成立。中国关工委是是党中央批准成立的。

4、关工委的章学校认可。 关工委的证书是教育部颁发的关心下一代荣誉证书，具有很高的含金量。 在参评职称时，除了基本的硬件条件如学历、中级工作年限和相关科研成果，对在中级职称工作期间取得的荣誉也是一个参考项目。 无论是校级、市级、省级还是部级荣誉，都是被认可的。

5、沟通与协调：与各部门保持紧密沟通与协调，促进信息的流通与共享，确保各项工作的协同推进。宣传报道：负责对外宣传报道关工委的工作成果和精神风貌，提升关工委的社会影响力和认知度。

985和211大学是什么意思

1、“211985大学”分别指211大学和985大学，它们都是国家建设的大学工程，985大学整体更好。“211大学”即“211工程”，是面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科，是为落实科教兴国战略而实施的跨世纪战略工程。自“九五”期间立项建设，目前共有115所。

2、大学和211大学是中国高等教育中的两个重要概念，分别代表了两个不同的高等教育发展计划。985大学：定义：985大学是指中国 *** 和中华人民共和国国务院在世纪之交为建设具有世界先进水平的一流大学而做出的重大决策。

3、大学和211大学是中国高等教育中的两个重要概念，分别代表了两个不同的高等教育发展计划。985大学 定义：985大学是指中国 *** 和中华人民共和国国务院在世纪之交为建设具有世界先进水平的一流大学而做出的重大决策。

4、大学是指中国 *** 为了推动高等教育发展，实施的一项面向顶尖高校的计划。该计划旨在提升中国顶尖大学的综合实力，与国际接轨，使其成为世界一流的大学。被命名为“985”是因为这些大学是在1998年5月提出的一项教育项目中确定的，该项目致力于发展高水平大学和高水平学科。