浅谈中学教育中的“文学育人”

科学教育 2025年08月24日 05:08 11 aaron

　　文学犹如一颗璀璨的明珠，照亮学生的精神成长之路。中学文学育人面临着活动形式单一、系统性不足等现实困境。基于此，结合学校清水河文学社实践经验，探索“文学育人”之路。

　　夯实读写能力之基。读写能力是学生沟通与表达的基础能力，通过系统的文学活动，引导学生广泛阅读经典文学作品，品味文字之美、结构之妙。

　　培育审美情趣之花。在中学文学育人过程中，引领学生沉浸于文学的艺术殿堂，让学生在审美体验中陶冶情操，塑造高雅的审美情趣，丰富精神世界。

　　塑造人文素养之魂。通过文学育人，促使学生深入理解与传承优秀文化精髓，培育家国情怀、独立人格与社会责任感等核心价值观。

　　筑牢校园文学活动平台。广泛征集优秀作文、文学采风活动作品等内容，精心策划每月一期的校园电子社报，为学生搭建广阔的文学展示舞台。

　　设立文学激励奖项。创立“清水河文学奖”，每年一届，对在校园文学活动中表现优秀的学生予以表彰，提升学生文学创作的积极性和主动性。

　　举办文学名著阅读分享会。通过名著阅读分享会，让学生在分享中感受文学魅力，在互动中实现文学素养和思维能力的双重提升。

　　主题演讲比赛。演讲比赛对初中生而言，不是简单的“口才较量”，而是以“输出”倒逼“输入”，最终实现“敢说→会说→说得有深度”的蜕变，这恰恰是语文教育“工具性与人文性统一”的生动实践。

　　优秀作文交流会。优秀作文写作技巧交流会，邀请校内骨干教师与获得特等奖的学生担任主讲，分享“我的写作小窍门”，为学生提供直观的学习范例。

　　校园文学讲座。文学讲座活动是提升学生写作水平的加油站。从2019年至今，我校文学社已现有71期电子社报，6辑纸质版校刊《清水河文学》，5000余人关注“蕲春清水河文学社”公众号。

　　强化师资队伍建设。成立“文学育人”教研组，以语文教师为核心力量，充分发挥其专业优势，负责文学活动的策划与指导，确保文学育人活动的专业性与创新性。

　　保障时间与物资投入。合理规划活动时间，将现场活动主要安排在下午社团课或班会课，避免与正常教学秩序冲突。

　　加强宣传推广力度。充分利用校园广播、电子屏和微信公众号等多种渠道进行宣传，扩大文学育人活动的影响力，营造全校文以载道、以文化人的良好氛围。

　　中学文学育人是一项任重而道远的工程，也是一项系统而富有创意的工程，需要构建多元、立体的活动体系，整合各方资源，形成合力，使文学育人成为中学教育中一道亮丽而永恒的风景线。

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