成果]智慧学习研究院联席院长黄荣怀发布著作《智慧教育：迈向教育2050的路径

科学教育 2025年08月21日 00:17 10 aaron

　　8月18日上午，2025全球智慧教育大会于北京师范大学昌平校园启幕。会上，北京师范大学智慧学习研究院联席院长、联合国教科文组织人工智能与教育教席主持人黄荣怀发布著作《智慧教育：迈向教育2050的路径》。这部由教育科学出版社出版、入选国家出版基金项目的专著，作为“智慧教育发展丛书”的核心之作，凝结了黄荣怀领衔的北师大智慧学习研究院团队十余载深耕智慧教育领域的理论洞见与实践积淀，既直面教育变革时代的核心命题，亦回应着全球教育发展的共同关切。

　　当科技浪潮席卷全球，当全球性挑战呼唤教育革新，联合国教科文组织于2019年发起 “教育的未来”倡议，邀世界共思教育转型方向，这成为继2030教育议程后，国际社会眺望更长远教育未来的起点。2021年，教科文组织发布《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》报告，进一步明晰未来教育发展的核心关切：革新教学 *** 、开放课程体系、转变教师角色、变革学校形态、保障终身教育，为迈向2050的教育愿景铺就了兼具系统性与价值导向的蓝图。2022年联合国教育转型峰会进一步强调，重塑教育体系需以长远眼光为炬、以大胆行动为帆。

　　黄荣怀的《智慧教育：迈向教育2050的路径》，便诞生于这一全球教育变革的关键转折时期。它以“2050”为时间坐标，与国际社会对教育未来的共识深度对话，既不做空泛的远景畅想，也不止于对当下的浅层回应，而是以严谨的思考邀请全球同行共同探寻：智慧教育如何成为2050年教育的全球共识与共同目标？

　　当下，传统教育模式与智能时代的技术逻辑渐显割裂，一场全球性学习危机由此催生，却也倒逼教育系统“自我觉醒”，即从被动应对外部冲击，转向主动拥抱技术红利，成为时代变革的内生力量。书中深刻阐释：智慧教育绝非技术的简单叠加，更非传统教育逻辑的渐进延伸，而是智能时代教育改革与发展的“理想”样态，是教育数字化转型的目标形态。其核心内涵可从三重维度解析：

　　“慧”从师出，智慧教育的灵魂在于教师的“智慧”，它超越了知识传授的范畴，强师以人文关怀为基，借助技术工具真正开展以学生为中心的教学，引导学生在复杂问题中学会思考、在多元情境中培育创造力，让教育回归“育人”本质；

　　“能”自环境，智能技术构建的教育环境是智慧教育的重要支撑。这种环境是能感知学习者需求、动态适配学习节奏的“有机生态”，为教育包容和公平的坚守提供基础条件，让教育的 “可能性” 不再受时空与资源限制；

　　“变”在形态，未来教育的形态将因智慧教育而重构。正是这种系统跃迁的视野，使智慧教育有望破解长期困扰教育实践的“不可能三角”，即高质量、大规模与个性化之间的结构性困局。

　　书中深刻指出，当智能技术精准适配学习者需求，当教师角色从“知识灌输者”转型为“学习设计师”，当知识体系打破学科壁垒走向开放融通，教育便有望在规模化普及中实现质量与个性的有机统一，为迈向教育2050开辟出一条清晰可行的路径。

　　习指出，要“构建以各学科标识性概念、原创性理论为主干的中国哲学社会科学自主知识体系，并运用和落实到教学实践中”。这一论述为推动教育学科的本土理论创新与国际学术协作指明了方向。本书正是这一理念的生动体现。书中系统梳理了北师大团队十余年来在理论共建与国际合作方面的持续努力：2014年，创办Springer期刊《智慧学习环境》（Smart Learning Environments），搭建高水平国际学术交流平台；2016年启动中美智慧教育大会，并于2020年升级为全球智慧教育大会，打造汇聚全球智慧的教育对话机制。近年来，北师大与联合国教科文组织教育信息技术研究所（UNESCO IITE）等国际权威机构，共同发起“国家智慧教育战略联合研究计划”，并推动成立“全球智慧教育合作 *** ”（GSENet），通过跨国、跨领域的协同研究与理论共创，逐步构建起兼具中国特色与全球视野的智慧教育学术话语体系。

　　书中特别强调，智慧教育具有“表现性”与“建构性”双重特征。“表现性”凝聚全球教育未来愿景，描绘智慧教育作为共同目标的理想图景；“建构性”则立足实践推进，明确智慧教育作为实施路径的操作框架。这一体系不仅扎根中国现实，更积极融入全球智慧教育话语 *** ，实现从理论探索到全球协作的跨越，彰显中国智慧与世界经验的双向滋养。

　　2025年1月，《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》正式印发，明确提出加快推进教育数字化，彰显了中国顺应时代潮流、以科技引领教育现代化的坚定战略意志。在全球迈向教育2050的背景下，面对联合国教科文组织等国际机构提出的未来教育愿景，中国以“智慧教育”作为推动系统性变革的重要支点，正在从“教育强国”的国内部署迈向“全球教育治理”的积极参与者角色。

　　本书立足服务教育强国建设的国家战略，深刻揭示了智慧教育在新时代教育体系重构中的战略地位，系统勾画出一个开放、协同、动态演化的教育生态，提出以制度创新为引领、技术赋能为驱动、包容公平为原则的系统实践路径。这不仅为中国自身的教育转型提供了理论框架和行动指南，更为全球教育的未来发展贡献了富有中国特色、兼具普遍适用性的系统性方案。中国智慧教育的探索，正在从本土实践中提炼出可供全球借鉴的路径经验，积极回应“教育包容、公平、质量、终身”的全球教育议题。正如书中所强调：教育的未来是在人文精神与技术力量的融合中，共同迈向一个人人可及、共建共享的智慧教育新范式。这正是中国从教育现代化走向全球教育治理的关键贡献所在。

　　《智慧教育：迈向教育2050的路径》的发布，在2025全球智慧教育大会现场引发深切共鸣。与会者认为：这不仅是一部勾勒未来的行动指南，更是一份面向世界的邀约。诚邀研究人员、教育工作者、政策制定者与社会各界以共同愿景为引领，以协同合作为动力，以共同目标为指向，让智慧教育的蓝图从纸端走向现实，让2050年的教育，真正成为滋养每一个生命、推动人类文明进步的力量。

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