你真的明白什么是科学教育吗？

科学教育 2025年07月11日 18:17 1 aaron

　　要深刻把握科学教育的真谛，我们首先要对科学的本质进行深入的剖析，从而认识到学生学习科学的必要性。华东师范大学的裴新宁教授从四个维度为我们进行了全面而系统的解读：从目标层面来看，科学教育的根本目的是培养学生的科学素养；从内容层面来看，它聚焦于自然科学领域的教育；从过程层面来看，科学教育涵盖了科学知识、方法、过程以及社会建制等整体性内容；从时空层面来看，科学教育是一种跨越不同空间、持续进行的养成教育。

　　科学教育并非简单的学科教育堆砌，而是在学科教育基础上构建的多元化教育体系。物理、化学、生物等学科教育，侧重于让学生掌握相关学科的基础知识，理解学科内部的规律，并学会运用学科特有的方法解决实际问题。然而，科学教育具有跨学科的特性，它旨在全面培养学生的科学伦理、科学素养、科学方法和科学思维，使学生能够具备科学探究与实践的能力，包括提出问题、构建假设、设计实验、收集数据、总结推理等。

　　我们常常听到这样的困惑：“为何多年数理化知识的学习，却未能有效提升科学素养？”诺贝尔奖得主丁肇中先生曾指出：“我熟知许多获得诺贝尔物理学奖的科学家，我可以肯定地说，其中几乎没有考试名列前茅的。”这恰恰揭示了，尽管学科教育为科学教育提供了必要的知识基础，但优异的成绩并不等同于深厚的学科素养，更无法直接代表科学素养。若教育过程中忽视了学生生活经验的融入和实际操作体验的重要性，仅仅片面追求知识和应试，那么学科知识将难以有效转化为真正的科学素养。

　　此外，科学教育并非仅局限于竞赛领域。习在“双减”政策背景下，强调了加强科学教育的重要性，意在激发青少年的好奇心、想象力和探求欲，培育具备科学家潜质、愿意投身科学研究事业的青少年群体。然而，现实中将科学教育、拔尖创新人才与学科竞赛混为一谈的现象屡见不鲜。我们必须明确，科学教育的目标是面向全体学生，全面提升他们的科学素养，而并非仅针对少数精英学生。在此基础上，特别关注并培育那些具备科学天赋的拔尖创新人才。学科竞赛应被视为学科教育的一种延伸和深化，而非科学教育的全部。

　　科学教育的内涵远超科普教育的范畴。科普活动作为科学教育的重要载体，通过多种方式向公众传递科学话题、科学发现以及与生活息息相关的科学问题。然而，科学教育所涵盖的内容和层次更为丰富和深入。它涉及从激发科学兴趣、积累科学知识、锻炼科学思维与方法，到培养科学精神、将科学创新应用于实际生活的全过程。科学教育不仅关注科学知识的普及，更强育的系统性、层次性和综合性。

　　学校教育的核心使命在于“立德树人”，科学教育同样需要秉承这一核心理念。特别是在中小学阶段，学生的价值观和世界观正处于形成的关键时期，因此，培育学生正确的科学价值观显得尤为重要。科学教育虽聚焦于自然科学领域，但同样需要价值归依，即引导学生理解和认同科学研究的价值和意义，培养他们的科学精神和科学道德。返回搜狐，查看更多

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