弹好教育“协奏曲”——津南区全面推动义务教育优质均衡发展

科学教育 2025年08月07日 08:28 3 aaron

　　编者按：12月4日，全市教育大会召开。市委书记陈敏尔强调，要深入贯彻落实党的二十届三中全会部署，深学深用习在全国教育大会上的重要讲话精神和视察天津重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，深化教育综合改革，办好人民满意的教育，加快建设教育强市，为推动高质量发展、全面建设社会主义现代化大都市提供有力支撑。教育兴则国家兴，教育强则国家强，2024年以来，津南区始终坚持教育优先发展，围绕办好人民满意的教育，加快构建高质量教育体系，深入推进思政一体化建设，推动义务教育优质均衡发展，深化“五育并举”育人实践，生动描绘出津南区教育系统全面育人的“新图景”。

　　百年大计，教育为本。津南区深入落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、服务需求、争创一流”的工作方针，抓队伍建设、抓机制创新、抓品质提升、抓工作落实，优化教育资源统筹配置，推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及津南百姓。

　　“晋级”全国中小学科学教育实验校、初中化学获批天津市义务教育阶段中小学课程基地建设项目、多项教学成果入选2024年中小学信息技术（科学）应用及教学案例、教师作品入选全国首届新时代基础美术教育教学成果展示活动……于2021年9月投入使用的南开大学附属中学津南学校刚一“起跑”就夺人眼球，展现出教育提质增效的“加速度”。

　　该校位于八里台镇中海公园城小区附近，在功能分区、教室打造、设备选用、教师匹配上均高位推进，占地8万余平方米，是一所完全中学，可满足60个教学班、3000名学生的就学需求。学校坚持现代化教学理念，一方面推行智慧教学场景，深挖教育大数据，拓宽教学思维，教科研、作业设计、教学评价能够实现“云”上进行，同时依托多媒体设备开设智慧课堂，提升教育教学的“立体感”；另一方面，通过校企共建、教师挖潜等方式，开设了60余门有特色、有人气、有意义的社团课程，电声乐队、天文社、日语班等争奇斗艳，做足素质教育“加减法”。

　　为呼应人民群众“家门口上好学校”的心声，津南区做实民心工程，优先发展教育事业，全盘考虑、科学谋划，扩大义务教育学校学位供给，全面提升我区教育承载能力。“十四五”以来，津南区先后新建和接收配建了津南实验小学合祥园校区、双港中学双林校区、海天小学双林校区、天津实验中学津南学校、海河教育园区南开学校和慧南路校区等9所学校，新增义务教育学位15330个。

　　津南区确定了以主城区为教育品质核心发展区，以三个小城镇组团为教育设施重点完善区的教育发展布局，在办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系等方面持续发力，推动基本公共教育服务覆盖全民、优质均衡。如今，以天开津南园、国展西片区、咸水沽片区学校为代表的津南主城区教育品牌聚集作用日益显现，以品牌融聚为特点的八里台小城镇组团和以本土老牌优质学校为特点的葛沽—双桥河小城镇组团、小站—北闸口小城镇组团教育质量跨越式提升，让“办好人民满意的教育”见行见效、落实落地。

　　咸水沽第四中学教育集团揭牌一周年之际，12月13日上午，一场以《昆虫记》名著阅读为主题的集团语文教研活动如期举行，集团成员校咸水沽第五中学的八年级语文教师围绕“激发阅读兴趣”“体会语言特色”“感悟作者情感”三个维度进行教研分享，集团核心校咸水沽第四中学、成员校双桥中学以及手拉手共建单位天津市第四十二中学的语文教师们共同聆听，并结合自身教学经验和对名著的理解展开研讨。

　　“《昆虫记》涵盖了科学、文学、哲学等多个知识领域，本节课的教学理念恰巧集中在了整合性和多角度的学习方法上，有助于学生的全面发展。”

　　教师们畅所欲言，在谈感受、说心得中碰撞思路、增长才干，为进一步充实课堂教学内容、营造活跃融洽的课堂氛围提供了参考。

　　这已经是咸水沽第四中学教育集团成立后举办的第50场活动。以活动为媒，集团坚持短期目标与长期目标相结合，形成了美美与共的“抱团”前行模式，青年教师优秀课例展示专业精彩，专家讲座门类多元，“启润之声伴您读书”系列活动各具特色……成员校之间教育教学、制度管理等各方面工作的融合统一渐入佳境，为实现教育公平和优质资源共享作出了贡献。

　　无独有偶。天津市实验小学津南学校是津南区八里台第一小学和市级名校天津市实验小学合作办学的“结晶”，自2023年8月合体后，双方坚持教师同研、学生同学、活动同步、赛事同场、培训同行，全面促进集团化办学“双向奔赴”，从跟岗培训到听评课指导，从“我们一起‘趣’实验”到“足球友谊赛”，从线上网际课堂到线上联合教研，多维度、深层次的互动，让双方形成教育共同体，共享优质教育资源。

　　“学校的教学质量和办学水平得到提升，孩子们获得了更多更好的学习机会。”已然成为社会各界对天津市实验小学津南学校的评价共识。

　　在基础教育扩优提质背景下，集团化办学如何紧跟时代需求？津南区坚持“双轨”运行、外引内联，探索“名校引领、全域共谋、制度共建、资源共享、合作共商”的集团学校发展机制，巩固和发展我区义务教育优质均衡学区化办学成果。一方面，加强我区学校与市内优质教育资源对接，与天津市第一中学、天津市南开中学、天津市实验中学、天津市实验小学、南开大学附属中学开展全维度合作办学。集团校之间打破校际壁垒，形成了办学理念共融、管理经验共享、课程体系共研、师生交流互通的共同向上向好发展趋势；一方面，按照“超前谋划、强弱结合、规模适度、分步覆盖”的思路，深化加强区内学校间一体化建设，以天津市实验小学津南学校、咸水沽第四中学、津南区实验小学、海教园南开学校为试点，先行开展“多法人制”或“单一法人制”集团化办学实践。按照“成熟一个发展一个”的原则，津南区正分步推进集团办学全覆盖，实现优质教育资源的辐射推广与合成再造。

　　正高级教师17名、特级教师6名、“津门三杰”14名、市中小学“未来教育家奠基工程”培养对象12名、市中小学“学科领航教师培养工程”培养对象34名，市区学科骨干教师1008名……义务教育优质均衡发展，对教师队伍的成长、发展、管理等提出了新要求，津南区何以“应”、又何以“赢”？这一连串的数字可见一斑。

　　教师是立教之本、兴教之源。津南区高度重视教师队伍建设，持续优化教师资源均衡配置，缩小师资水平差异，为教育高质量发展提供有力支撑。

　　——培养优秀教育人才，以点带面辐射全区。津南区出台了《津南区新时代“梯次骨干教师”管理实施方案》，促进全区中小学幼儿园教师队伍整体素质提升，遴选出包括区级骨干975人，学科带头人331人在内的首批新时代“梯次骨干”团队，并根据梯次和任期明确了培养目标，完善“梯次骨干”教师培养制度，建立《梯次骨干教师培训档案》，呵护他们的专业成长过程。同时，津南区定期组织各梯次骨干教师开展支教、送教或讲学活动，有计划地选派城镇相应梯次教师进行校际流动或跨校兼课，充分发挥他们的传帮带和辐射作用。津南区还认定了22名津南区教育系统工作室主持人，力争以一个工作室带动一批教师成长，一批教师成就一个学科，一个学科推动一个学校乃至一个领域的发展。在名师的引领下，一批优秀的中青年教师脱颖而出，在全国论坛、国家级好课评选、市级三杰评选、对外交流接待、学校特色发展等领域一展风采。

　　——开展教师交流轮岗，优质资源良性互动。津南区积极探索校科级干部交流机制，打破区域间、镇域间、校域间和学段间壁垒，使校级干部横向纵向流动，特别是优秀校级干部向偏远学校交流，把办学中好的经验做法进行传播、传递，取长补短、相互借鉴，提升各学段、学校的办学质量。津南区还通过顶岗任教、教师选调、走教和师徒结对等形式促进交流，引导、支持优秀教师向师资短缺学校、新建学校流动。近三年，区内交流轮岗校级干部77名、教师665人，其中骨干教师交流轮岗369人，占交流总人数的55.49%，有计划、有目标的轮岗交流助推教师资源的均衡配置驶入“快车道”。

标签：科学教育加减法